素材一：在医疗战场上 ，无数医护人员舍小家顾大家 ，彰显了医者仁心 。他们中有人誓言首批进入疫区，有人毫不犹豫地奔向危险 ，有人即便面临生死也坚守岗位 。他们的行动 ，如同一束束救死扶伤的光，照亮了战胜疫情的道路。素材二：“国家有难，匹夫有责 。”疫情期间 ，各行各业的人们纷纷行动起来 ，展现了家国情怀 。
袁隆平 名人在平凡中成就伟大的事有袁隆平的杂交水稻，他是一个很普通的人 ，却做了很大的贡献。袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人 ，致力于杂交水稻技术的研究 、应用与推广，发明“三系法 ”籼型杂交水稻 ，成功研究出“两系法 ”杂交水稻 ，创建了超级杂交稻技术体系。
因此，我们不应轻视任何一件小事 ，因为正是这些看似微不足道的积累 ，才构成了我们迈向伟大的基石 。事例： 治沙英雄王有德：在大西北的茫茫沙漠中，王有德与同伴们用40年的坚守 ，将沙漠变成了绿洲 ，成功阻挡了毛乌素沙漠的侵蚀，创造了世界治沙史上的奇迹 。
〖壹〗 、韩红：为抗疫奔波劳碌，一度累倒 事迹：韩红为抗疫前线捐助物资 ，满负荷运转 ，甚至一度累倒。 适用主题：社会责任、公益精神 、名人担当 。 运用示例：韩红的奔波与付出，展现了公众人物的社会责任感 。她的行为告诉我们 ，真正的明星 ，是那些在危难时刻能够挺身而出 、为社会贡献力量的人。
〖贰〗、素材运用：可用于强调“慷慨与无私”、“责任与担当 ”等主题 。郝进的故事展现了普通人在疫情中的慷慨与无私，以及他们为了国家和人民而做出的贡献 。时评话题 疫情中的青年担当：疫情中涌现的优秀青年人物 ，如上述的佘沙 、胡佩 、朱海秀等 ，他们用自己的行动诠释了青年的责任与担当。
〖叁〗、素材概述：王亚平是中国首位太空教师，她不忘初心 ，将个人梦想与国家利益紧密相连 。在太空中的授课 ，不仅激发了青少年对科学的兴趣，也展示了她的坚强与坚持 。钟南山 适用主题：逆行者 、医者人心 、奉献、善良正义 素材概述：钟南山院士在抗击新冠疫情中勇担重任 ，成为“逆行者 ”的典范。
〖肆〗 、顾明远：“家庭是人生的第一所学校 ，家长是孩子的第一任老师 。”（突出家庭教育重要性）素材使用技巧灵活组合：将人物案例与名言警句结合，如用张桂梅事迹论证“教育改变命运”，引用“我生来就是高山 ”增强感染力 。
〖伍〗 、抓主体：材料中的主要人物。找做法：材料中主要人物的主要事件。引申：把材料中的主要人物和主要事件 ，转化为与主题相关的内容 。确定立意：积极向上；不过度引申；能概括材料 。实际应用示例：材料：戴维是英国皇家学院的爵士 ，在科学上曾有过重大发现。
〖陆〗、陆鸿：身残志坚，为他人撑伞适用主题：奋斗 、坚韧 、担当、乐观事迹：幼时高烧致残 ，中专毕业后求职无门 ，父亲病逝后自主创业 。通过底层职业的摸爬滚打，他不仅挑起养家重担 ，还为21名残疾人提供就业岗位 ，工厂成为残疾人扶贫创业基地 。
《左传·襄公三十一年》有言：“人心之不同，如其面焉。 ”人的心思各异 ，恰似面貌千差万别 。在疫情这场没有硝烟的战争中 ，人心的美丽与丑恶被无限放大，而纯善之心所展现出的力量 ，让我们坚信：疫情面前 ，纯善之心必胜 。疫情之下，丑恶之心令人不齿疫情如同一面镜子，照出了人性中丑恶的一面。
这个实验告诉我们 ，生活中 ，很多的困难和障碍，往往不是来自我们所处的外部环境 ，而是产生于我们的内心 ，是我们内心深处那所谓的传统 、经验和习惯，造成了我们心灵的恐惧 ，是恐惧的绳索捆住了我们前进的手脚 。只有解除心灵的绳索 ，让心去飞，才能载起我们的人生 ，突破重重障碍 ，实现人生的飞跃 。
〖壹〗 、直击战“疫 ”热点：2020中考作文最新素材（第五期）聚焦“我与国家”主题，涵盖爱国主义、团结统勤劳勇敢三大核心价值 ，通过真实案例与人物事迹展现抗疫中的家国情怀 ，为中考作文提供有力支撑。
〖贰〗、论说文素材积累：以“成长 ”为核心，强化主题深度王远飞老师总结的素材中，“内心淡定与从容 ”的成长观是管综论说文的高分切入点 ，可结合以下方向展开：个人成长与自我认知素材：杨绛先生“人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容”揭示成长本质是精神世界的丰盈 ，而非外界评价的堆砌 。
〖叁〗 、比如，2005年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》 ，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后 ，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调 ，把我年少的心填满了缤纷的旋律 。有音乐在 ，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。
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