小学传染病应急预案方案

〖壹〗 、预警机制：若短期内班级或年级出现3例及以上发热
、呼吸道感染症状病例，立即启动预警 。上报流程：两小时内向区疾控中心报告 ，并配合开展流行病学调查、密切接触者追踪及采样检测
。停课建议：根据疾控中心评估结果
，必要时对病例所在班级或全校实施临时停课措施。

〖贰〗 、春季是传染病高发期，为保障师生健康和生命安全 ，维护正常教育教学秩序
，依据《学校卫生工作条例》《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》及相关文件精神，结合学校实际 ，制定本应急预案 。目标管理普及防治知识：通过健康教育课
、宣传栏、广播等形式，向师生普及传染病防治知识
，提高自我防范意识
。

〖叁〗 、值班室接到发生事故报告后，要立即向指挥部报告 ，指挥部根据事故情况
，在最短时间内确定是否起动应急预案，如果启动应急预案 ，值班室要通知各部门
，立即进入应急状态。 现场处置组要及时奔赴事故现场，勘察事故现场 ，及时向指挥部报告现场情况及发展动态
，供指挥部决策，确定是否动用应急分队或后勤组 。

〖肆〗、流行传染病安全事故：学校发现有传染病症状的学生 ，立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊
，有传染病的教师不得带病上班，患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。

〖伍〗
、让每位教师熟知传染病应急预案内容 ，在幼儿园期间发现幼儿如有发热，咳嗽
，乏力精神委靡的症状时，老师立刻启动应急预案采取措施及时就医及时隔离
。 传染病控制措施 经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者 ，应及时予以隔离治疗（学生应当办理休学手续）
，隔离期限根据医学检查结果确定。

医护人员在接诊时对传染病的处置流程有哪些

〖壹〗 、流程如下：辖区内传染病及突发卫生事件发生后，中心应急小组第一时间内赶赴现场 ，了解实情
，听从上级主管单位的统一安排和指挥，开展应急处置工作 。

〖贰〗
、急诊处理流程 接诊评估：详细记录患者发热、皮疹等症状 ，并核实发病前14天的流行病学史（如疫区旅居史）
。 诊断支持：立即采集血样进行NS1抗原检测 、病毒分离等实验室检查
，明确诊断方向。 隔离管理：将患者安置于防蚊病房，防止病毒通过蚊媒二次传播 。

〖叁〗
、预检分诊制度： 设立分诊点：医院设立专门的预检分诊点 ，配备消毒隔离设施和防护设备
。 筛查与隔离：医护人员对就诊病人进行传染病筛查
，发现疑似病例将引导至分诊点进行隔离初诊。 规范操作：医护人员需遵守卫生法规，执行操作规范 ，确保在接诊过程中的安全 。

疾控中心重点传染病处置流程

疫情报告与初步调查：当地卫生部门或疾控中心在收到疫情报告后，会立即组织专业人员进行初步调查
。调查内容主要包括了解疫情发生的原因、传播途径以及可能的感染范围
，为后续防控措施提供依据。确认疫情和制定应对计划：根据初步调查结果，专家团队会评估疫情的严重程度和危害程度 。

疾控监督员对医疗机构问题的处置流程主要包括传染病疫情管理 、问题整改与回访检查
、应急事件处置、数据收集与报告 、培训与指导五个环节 ，具体如下： 传染病疫情管理当发现医疗机构存在传染病病例时
，疾控监督员需立即指导其开展病例调查
、隔离治疗及流行病学调查，确保疫情传播链被及时切断
。

流程如下：辖区内传染病及突发卫生事件发生后 ，中心应急小组第一时间内赶赴现场
，了解实情，听从上级主管单位的统一安排和指挥 ，开展应急处置工作。

即时报告与信息通报疾控中心需在第一时间向属地卫生行政部门和上级疾控机构报告疫情
，履行法定职责并启动应急响应机制 。报告内容应包括疫情初步信息（如发生时间、地点 、涉及人群等），同时请求技术支援和资源协调。此步骤可确保信息透明 ，避免延误防控时机
。